Digital Dannelse

18-9

Nedslag #5


Hvilke overvejelser om din egen undervisning har dagens oplæg og øvelser givet dig, ift. digital dannelse?
Nu har jeg så bekendt ikke mulighed for at bruge de digitale medier i min undervisning. Men havde jeg var den digitale dannelse helt bestemt et aspekt jeg ville bruge tid på. I forvejen er den almene dannelse noget jeg gerne bruger tid på. Det er vigtigt for mig at få skabt opmærksomhed på den faglige dannelse når jeg arbejder med mine elever/indsatte, kan jeg få rykket den kriminelle identitet hen imod en  faglig identitet er jeg kommet langt. Derfor vil det være en helt naturlig forlængelse af dannelses arbejdet af have fokus på den digitale dannelse. Som jeg skrev i nedslag #2 er kildekritik og digitale kendskaber også vigtigt at have fokus på.
Man kan måske endda med rimelighed argumentere for at netop de elever jeg har i en fængselskontekst ville have meget stor gavn af den digitale dannelse, udviklingen går lynhurtig og har du siddet i 10 år uden at have nogen føling med den digitale udvikling, vil du på mange måder være sat markant tilbage i set i forhold den både samfundsmæssige og uddannelsesmæssige kontekst.

Hvordan kan du som underviser, understøtte elevernes digital dannelse? (Kom med mindst 1 konkret eksempel).
Kunne jeg få lov til at få internet i det lukkede system og dermed mulighed for at undervise i de digitale fremskridt, ville det være en gylden mulighed for at tage snakken om hvordan internettet og de sociale medier bør bruges. Facebook og andre gør det muligt at komme med negative og deciderede skæmmende udtalelser mens man selv sidder i skjul bag eget tastatur. Det er klart noget jeg vil sætte fokus på.
Jeg vil også sætte fokus på de mange Wiki'er. er det gængse kilder eller bør man færdes på f.eks Wikipedia med skæpsis og kildekritik.
og for at understøtte Nedslag #2 ville jeg også sammen med mine elever sætte fokus på hvilke muligheder der er for at arbejde med forskellig teknologier. F.eks Mindmeister til brainstorming.

Hvilke udfordringer ser du?
Min største udfordring med mine elever ville helt klart være kendskab til grundlæggende IT. nogen ville skulle starte helt fra bunden og ville derfor have svært ved at bruge og forstå teknologierne. Jeg ville også kunne risikere at de ville have indlæringsblokeringer overfor de digitale teknologier, da de ikke kender dem og ofte hellere vil stritte imod og sige det er noget lort frem for at virke svage fordi de ikke har det store it kendskab.
Den helt åbenlyse udfordring vil naturligvis også være den store verden af kommunikation der åbner sig for dem. Det ville kræve en planlagt og disciplineret klasserumsledelse af styre de mange input der kan komme fra hele verden efter mange år uden internet.